Soletrando

O projeto "Soletrando" foi realizado em nossa escola, com o objetivo de estimular os alunos à leitura e ortografia correta das palavras. No desenvolver do projeto foi possível ainda buscar a valorização de nossa língua portuguesa e possibilitar a interação entre os alunos. Os alunos se envolveram em todos os processos de organização e também se divertiram fazendo torcidas. Além de premiação para os ganhadores, todos os alunos que participaram do concurso receberam certificados.

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A Confecção de Brinquedos através de Material Reciclável

A brincadeira com sucata (material reciclável) possui um lugar de destaque no incentivo da capacidade de criação infantil, oferecendo um mundo de possibilidades à criança. Assim uma caixa de papelão se transforma em um carro, um copinho de plástico numa panelinha entre outros. A reciclagem permite a criança criar seus próprios brinquedos e ao professor trabalhar com a interdisciplinaridade.

O brincar se constitui no recurso que permite o ensino, o desenvolvimento e a educação da criança. No que se refere à educação, destaca-se a relevância do uso do brincar e dos brinquedos como instrumento para situação de ensino-aprendizagem. Cada dia na vida de uma criança é um dia cheio de novas situações de aprendizagem. A criança aprende vivenciando, experimentado, fazendo descobertas e agindo.

 

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Trabalhando o tema "Educação Ambiental"

Se hoje não tivermos uma postura e uma consciência ambiental, reparando os danos causados ao meio ambiente e evitando novos desastres ecológicos, a continuidade e a qualidade de vida estarão comprometidas. Este sim seria o maior erro que a humanidade poderia cometer contra ela própria.

Ao trabalharmos com a reciclagem podemos despertar maior interesse e estímulo nos alunos em relação ao aprendizado, fazendo com que haja cooperação, participação e tornando as aulas mais agradáveis. Com o material em mãos o aluno vê o resultado na prática, sendo que para alguns esta é a melhor maneira de aprender.

Na aula aplicada foi demonstrado aos alunos o quanto é importante a consciência ambiental, que eles podem contribuir com suas ações e que elas são indispensáveis para a melhoria de nosso planeta. Houve também a abordagem do tema reciclagem, juntamente com a forma de se pensar sustentável, tão necessária atualmente, bem como a gravidade das queimadas, maus tratos aos animais e preservação ambiental.

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Jogo de Xadrez nas Aulas de Educação Física

Considerando todos os benefícios ao se trabalhar o xadrez, o mesmo foi incorporado como proposta pedagógica nas aulas de educação física, já que ele estimula o raciocínio, a observação e a reflexão e proporciona também melhora no relacionamento dos alunos no período de aula, além de contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico e ser uma saudável opção esportiva.  

 

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Hábitos Alimentares - Aula de Ciências

Aula da disciplina de Ciências, com os alunos do 3º ciclo do ensino fundamental, que teve como objetivo levar os alunos a conhecerem seus próprios hábitos alimentares e desenvolverem consciência crítica a respeito de hábitos alimentares. 

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O uso do computador como ferramenta de auxílio na leitura

O professor já não pode negar a ação das mídias no cotidiano das crianças, nos dias de hoje é cada vez mais comum as crianças já virem para a escola alfabetizadas pelas imagens das mídias, entre elas o computador.

Cabe-lhe ainda valorizar o repertório de cada criança, assim como considerar os gestos, os sons, os personagens e outras coisas que o espectador infantil traz consigo. A criança desperta suas imagens internas, abrindo espaço para o imaginário e a criatividade.

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Alimentos arrecadados

Na última gincana da escola houve um número considerável de alimentos arrecadados, os quais foram distribuídos para alunos carentes deste estabelecimento de ensino. Estamos muito felizes com o resultado final!!!

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Gincana para promover momento recreativo de interação

Uma gincana educativa é um tipo de competição recreativa que tem o objetivo de pôr à prova as habilidades físicas ou mentais dos membros de duas ou mais equipes. A gincana é desenvolvida durante o ano letivo, envolvendo alunos de todas as turmas do ensino fundamental.

A equipe responsável pela elaboração das tarefas é constituída por membros da direção, coordenação pedagógica, professores e funcionários. As tarefas são formuladas com intuito de promover os princípios de convivência, valorização da Escola, participação dos segmentos escolares nas atividades promovidas.

            A escola busca desenvolver através desses momentos de lazer a valorização do aluno em seus aspectos intelectuais, históricos, culturais e artísticos, despertar nos alunos a importância da família, dos colegas, da integração entre a família e a escola e os princípios essenciais à formação do ser humano.

            Durante a gincana educativa pretende-se gerar a participação ativa dos professores na elaboração e acompanhamento das atividades, podendo ser notado que essas atividades diferenciadas propostas através da gincana leve os alunos a protagonizarem momentos de aprendizagem fora do ambiente da sala de aula, percebendo a escola como um ambiente acolhedor.

            Baseando-se em uma educação escolar focada nos pressupostos de que o aluno é o protagonista das ações, as quais proporcionam a construção do conhecimento, estima-se que durante o desenvolvimento da gincana possa ser notada uma mudança no educando, quanto à percepção dos valores éticos e morais e no exercício da cidadania, solidariedade e cooperação.

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A Ginástica da Inteligência

Aula de educação física aplicada com os alunos do 3º Ciclo do Ensino Fundamental.

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A conscientização do Racismo no Ambiente Escolar

O racismo não deve ser trabalhado dentro da sala de aula como uma discussão e sim como uma conscientização. Em primeiro lugar, convém explicar a complexibilidade do termo preconceito, considerado como um ato pensado, elaborado e praticado não só pelos adultos, mas também no meio infantil, esse ensino deve ser aplicado desde os primeiros anos de escolaridade visto que nem mesmo as crianças estão excluídas das inúmeras formas de discriminação. Sendo assim, é de extrema importância que seja eliminado o preconceito desde os primeiros anos da Educação Infantil e que o mesmo seja reforçado também na Educação Fundamental.

Na escola houve uma palestra para ensinar a importância do respeito no ambiente escolar e de principalmente respeitar as diferenças dos colegas sejam elas de caráter culturais ou religiosas.

É importante que, desde o início, a hipocrisia seja abandonada, “de que todos são iguais”, mesmo porque se fossemos iguais não haveria preconceito. Portanto, é a partir das diferenças que surge os preconceitos.

O professor pode deixar bem claro para os alunos três conceitos fundamentais antes da abordagem do tema, sendo eles:

ü  Preconceito: julgamento ou idéia preconcebida, a respeito de uma pessoa ou de um povo;

ü  Discriminação: quando os preconceitos são exteriorizados em atitudes ou ações que invadem os direitos das pessoas, utilizando como referência critérios injustos (idade, religião, sexo, raça, etc);

ü  Racismo: superioridade de certa raça humana em relação às demais, características intelectuais ou morais por ser considerar superior a alguém.

É fundamental que todo professor tenha em mente a importância de propiciar ao seu aluno um ambiente que priorize e estimule o respeito à diversidade, ajudando a formar cidadãos mais educados e respeitosos que se preocupam com os outros, possuindo o espírito de coletividade.

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